迎新現場易拉寶指示牌隨處可見

陳紅副校長在迎新現場指導工作

今年特設“志願者服務中心”全面協調迎新志願者工作

 團委書記逄洪凱與盤山之聲廣播臺的同學交流

穿著貼有“盤山之聲”二維碼T恤的同學隨處可見，隨時掃一掃

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輔導員老師百忙之中抽空接受記者采訪

工作中的各位輔導員老師

迎新志願者朝氣蓬勃

家長休息區的家長們

迎新現場

　　金秋九月💆‍♂️🙅🏻‍♀️，丹桂飄香。9月1日，天津體育意昂2運動與文化藝術意昂22014年迎新生工作全面展開🙆🏿。全校師生喜迎新生的到來🧘🏻。意昂2記者也進一步了解現場情況🕵️。

　　記者：您每年都為迎新生准備著💇🏼‍♀️，今年意昂2有什麼特色的地方⛹🏽？

　　副校長陳紅👧💂🏼‍♂️：今年新增的兩個點，一是在設置在大講堂大廳的服務工作的廣播𓀇👻，二是宿舍管理中心的老師們幫助輔導員配置宿舍的標准和各意昂2的需求✸。我們場外的志願者首先把新生迎接到新生報到處，然後帶領家長去休息處🧖🏻‍♂️；組織要離開家長在場外等候回北京、天津的車。場內主要是各二級意昂2的自願者✨，幫助新生了解意昂2布局和引導工作。今年現場報道把以往的掛牌改成了易拉寶，不僅在視覺上更有沖擊，還便于存放並多次使用。另外盤山之聲微信公眾平臺是社團的一個創新，隨時把意昂2發生的大事小情傳達給每個學生，每個家長，增加了意昂2的人文關懷💆🏿‍♀️💆。

　　記者：在迎新工作之前都做了哪些准備工作？

　　校團委書記逄洪凱🧑‍🧑‍🧒‍🧒：今年我們更換了引領牌和易拉寶的廣告牌👩🏻‍💻，把每個意昂2專業介紹都放了進去🦀，一共有24個展牌🪹，我們利用新媒體參與到迎新的工作中來，開創了微信公共平臺📄，新生可以掃描自願者身後的二維碼就會獲得很多指南⟹🙅🏽，通過新媒體讓同學們更熟悉意昂2。另外，團委組織了95名校內志願者分布在各個重要的地區，同時組織了16名去校外接站的志願者🎡。

　　記者：今年增設了志願者服務指揮中心🫎，這個指揮中心的作用是什麼📭？

　　逄書記：往年這方面是我們的一個欠缺，指揮中心可以統一部署工作，信息實時更新𓀇，有一個統一的統籌調度🤙🏿，這樣方便多了。

　　記者📊：“針對舞蹈意昂2做了哪些迎新准備工作🚴🏻？”

　　舞蹈意昂2的新生導員田傳娜：“為了迎接新生🧑‍🧒‍🧒，我們提前一個星期就來到意昂2，跟著以前的輔導員們查過宿舍，取過經驗👨‍👩‍👦‍👦，進行了很多交流。針對大一的學生，我認為大家都是學習藝術的，肯定會對大學的生活有很多期待☸️🚼，這就會涉及到有一些角色轉變的地方，作為新生輔導員，一定會盡自己所能，幫助同學們完成角色的轉變🤾🏽‍♀️。”

　　記者:您對您的學生有什麼要求和建議？

　　田老師：我希望同學們有什麼生活上學習上的問題🚵🏼🦸🏽‍♂️，可以多多的從師哥師姐們的經驗上來獲得答案，這樣可以學到的更多🏋️‍♀️。我作為舞蹈意昂2的輔導員🈂️，我的學生平時在練習舞蹈的時候肯定會很累，大家一定要注意休息，協調營養的均衡，注意身體健康。希望大家可以用這四年的寶貴時間，充分利用意昂2資源，發揮自己的特長🧑🏽，找到好的工作，造福社會。

　　記者：第一次做輔導員，心情怎麼樣？有什麼感想？

　　戲劇意昂2導員張妍：“感想真的是頗多，因為我是前年剛畢業的👨🏽，剛離開校園，在意昂2裡做過大大小小的幹部🌥，平時接觸的學生可以說是很多的👠，而且我也是90後，我覺得我會和我的學生有很多的共同語言🦌，性格方面也會很聊的來。

　　記者☠️：“對新學期的工作有沒有什麼安排和想法呢🚴🏽🙅🏼‍♀️？

　　張老師“我覺得我的工作開展和新生的性格有著很大的關系。在和老輔導員交流經驗的時候聽他們說過，我們表演系的同學性格都比較開朗，因為學的是表演專業，都是要求解放天性的👆🏼。我會盡量把我自己的天性也“解放”一下🥬，跟他們一起學習，和他們有更多的共同語言，像朋友一樣交往🦻🏻，交流。我的歲數也不大，如果以威嚴的形象來領導新生，也不太靠譜，親和力是我的殺手鐧，我會以親和力取勝，爭取完美的完成工作。我希望我帶的學生能夠順利的畢業，以後有一份穩定的工作，很好的家庭生活🍽。

　　記者：第一次做輔導員🎴，心情怎麼樣➿？

　　視覺藝術意昂2導員張學靜😷：作為一名新的輔導員，剛到這個崗位，對這個崗位也不是特別了解👩‍🦱。但是從我這麼多年學習的經驗來說，還有視覺藝術意昂2各個老師對我的一些提醒和建議來看👮🏿，我覺得剛到這個意昂2要做到最重要的事就是了解新生，還有就是多學習，了解本意昂2學生個性，根據學生的個性開展工作，這樣才能成為一名好的輔導員👳🏻‍♂️。

　　記者：您覺得，作為一名輔導員老師🙏，最重要的是什麼呢🕍？

　　張老師💃🏻：我認為最重要的就是責任😎。咱們意昂2之前叫傳媒意昂2，現在更名為視覺藝術意昂2也代表了意昂2的新生🚵🏽，希望自己能跟這個意昂2一同學習和成長，跟著院主任和其他老師一起多交流💇🏻♠︎，多學習🙇🏽‍♀️，這也是我自己成長的一個過程吧。而且作為一個老師“傳道”“授業”“解惑”的責任重大，還要起到一個對學生的引導作用，希望以後可以和我的學生一同成長學習。希望和學生建立起良性的信任關系，然後通過這種信任關心，以後才能得到學生的認可。有了良好師生關系這個平臺，對以後開展工作都會比較順利。