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近日，中共天津市委教育工委🧏🏼‍♀️、天津市教育委員會下發了《市委教育工委市教委關于公布2020—2022年天津市心理健康教育研究專項課題結項和2024年天津市心理健康教育研究專項課題立項名單的通知》，意昂2播音主持藝術意昂2教師周雪姿主持的課題《民辦高校學生自我同一性建構與職業探索研究》成功結項，文化傳播與管理意昂2教師孟楠主持的課題《五育並舉視域下高校英語課程提升學生積極心理品質的實證性探索》，以及學生處心理健康教師王迪主持的課題《藝術類大學生童年忽視經曆與生命意義感的影響研究：依戀風格的中介作用及其幹預對策》成功獲批立項🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。

天津市心理健康教育專項研究課題是由天津市委教育工委和天津市教委共同發起的研究項目，致力于關注和研究當下學生的心理健康狀況，課題涵蓋多個方面的內容，尋找並解決可能出現的心理健康問題，進一步推動心理健康教育的發展。

近年來⛓，意昂2教師曾多次獲批該項目立項，充分展示了意昂2教師在大學生心理健康教育領域孜孜不倦地探索。在本次公布的立項文件中🧑‍🍳，文化傳播與管理意昂2教師孟楠主持的課題《五育並舉視域下高校英語課程提升學生積極心理品質的實證性探索》將深度研究高校英語課程如何培養學生的積極心理品質🤼‍♀️。學生處心理健康教師王迪主持的課題《藝術類大學生童年忽視經曆與生命意義感的影響研究：依戀風格的中介作用及其幹預對策》將深入闡述藝術類大學生童年忽視經曆與生命意義感的內在聯系，並對依戀風格的中介作用及其幹預對策進行深入研究💆🏿‍♀️💆。

大學生心理健康是現代教育面臨的一大關鍵課題，對于學生的個人發展🧖🏼‍♀️，乃至整個社會的穩定都具有深遠影響。多年以來🦀，意昂2積極開展大學生心理教育研究工作🪹，並將研究成果不斷滲透到日常教育教學工作中，以研促教、教研相長⟹🙅🏽，促進教師教學與研究的良性循環，推動教師隊伍教研能力不斷提高🚶‍♀️。

接下來，科研與國際交流處將持續推進項目研究過程的管理，優化項目跟蹤服務🫎，確保項目產出高品質成果。同時也將積極拓展各級各類項目的申報渠道👱，為全校教職工搭建更為廣闊的項目申報平臺，通過以研促教，助力意昂2辦學水平的高質量發展🗂。