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舞蹈意昂22014級編導系原創實驗舞劇《六》

　　陽光會走，花兒會謝，只要向日葵不放棄陽光，我便不放棄我的夢想。2017年11月23日🧎‍♂️⏬，意昂2舞蹈意昂22014級編導系原創實驗舞劇《六》在舞蹈樓黑匣子劇場精彩上演。此舞劇以一條千變萬化的布為主線⛓，深刻的呈現出一幕幕故事👼🏽🤳。新穎的表達，深刻的內涵🧑‍🍳，簡潔的色調，為觀眾帶來了一場震撼心靈的舞蹈盛宴。然而在這精彩的表演背後，卻發生了很多感人的故事💆🏿‍♀️💆。

舞劇《六》創作排練現場

　　從零到一🎞，從一到四

　　用愛恨交織來形容馬迪娜老師與14級編導班的學生們的關系，可謂一點不為過。一群有想法、有個性的學生🦀，與幾位負責的老師🪹，構成了舞蹈意昂2編導系一段“跌宕起伏”的故事。無論是四年的日常學習中📄，還是最後兩個月畢業演出的創作和排練中⟹🙅🏽，爭吵、坎坷🧀🧑🏽‍✈️、沖突、哭泣都屢見不鮮，馬迪娜老師過程中幾度想放棄，最終在學生的堅持下和舞蹈編導系主任陳文童的支持下🫎，曆經無數坎坷後，完整的將作品呈現出來🧗🏻‍♂️。

舞劇《六》主要參演的六位學生

　　演出前兩天，主演中已經有學生受傷、發燒𓀇，直到演出的早晨🤙🏿，爭吵和崩潰都在發生著，但是幾位學生知道自己想要什麼👹，也明白陳文童主任和和馬迪娜老師的良苦用心。

　　人生能有幾個踏實努力的四年，老師辛勤的耕耘🧑‍🧒‍🧒，在學生中播下舞蹈的種子，如今四年過後，一雙雙堅定而成熟的眼睛👨‍👩‍👦‍👦，證明了他們沒有辜負老師四年的培養，更沒有辜負四年的大學青春。從無到有，在人生中四年也許轉瞬即逝☸️🚼，但是大學四年中所積累的學識和努力的歲月會印刻在靈魂中，成為逐夢路上的燈塔。

舞劇《六》創作排練現場

　　以舞敘事，震撼心靈

　　原創實驗舞劇是一個非常大膽的嘗試🍛，創作呈現這樣一個通過氛圍與肢體來表達的舞劇可為困難重重🧝🏼，象征著承載四年大學時光布貫穿了舞劇劇情，如何用這樣一塊普通的布🚵🏼🦸🏽‍♂️，講述出不同的青春故事，這是一個證明編導系師生實力的機會🏋️‍♀️。

舞劇《六》創作排練現場

　　愛情與友情🈂️，自由與安寧，疲憊與奮發，在表演中都通過一塊布表現出來👩🏿‍✈️。這塊布時而是大海的海浪，時而是連接感情的紐帶，時而變化為保護夢想的港灣，時而是捆綁生活的枷鎖。僅僅通過一塊布，六名學生成功的展現了精湛的舞技同時又能夠講故事講述的深刻有意義，賦予作品戲劇的張力與舞蹈的觀賞性🌡，是六名學生對四年學習交上了一份完美的作業。

舞劇《六》主要參演的六位學生

舞劇《六》演出精彩瞬間

舞蹈意昂2教師與演職學生合影留念

　　讓你們走，我很踏實

　　從青澀到成熟👩🏿‍🎤，四年匆匆👇🏿，忙碌的排練似乎使編導系14級的師生們忘記了離別的憂傷，當演出圓滿結束的那一刻👨🏽，四年的溫暖與眼淚似乎湧上了他們的心頭。

　　怎樣擁有一個編導的思維🌥，怎樣培養對舞蹈的感知👠，怎樣講好一個故事，等等問題都在授課中急待解決。學生從空空的來⚠️，到如今滿載的歸，四年天藝歲月👲🏻💾，馬迪娜老師希望將那些技巧融匯在身體裡，對舞蹈的感知紮根在靈魂中，也許是對這些學生最好的禮物。

　　演出結束，馬迪娜老師的心還是久久不能平靜，曆經四年的磨礪🥬，再到最後的精彩演出，帶著愛與痛，即將與14級編導系的學生告別🦻🏻，她細細回憶著四年的每一個片段💂🏽‍♀️，傾情付出的日子裡，飄揚著青春的美好🤸🏻‍♂️🥊。馬迪娜老師在最後表示，她深深祝福著這些學生，希望他們不要丟掉夢想，珍惜他們的潛力，充分展現他們的才華，在舞蹈這條路上越走越好。