老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
——《江城子·老夫聊發少年狂》
公元1075年(神宗熙寧八年)，北宋文學家蘇軾為表達自己強國抗敵的政治主張，以《江城子·密州出獵》一詞抒寫了自身渴望報效朝廷的壯志豪情:詞的上闕敘事，下闕抒情，氣勢雄豪，淋漓酣暢。結尾直抒胸臆，抒發殺敵報國的豪情。兩鬢斑白時，也依舊不服氣，心裡充滿著熱血和渴望，2020年的李罡校長與1075年的豪放派大詩人蘇軾，產生了一次心靈的碰撞，生出了許多對人生的感慨。
天津體育意昂2運動與文化藝術意昂2校長、教育家、音樂家--李罡，“載德于歌，古今碰撞，傳承國風文化，書寫民族自豪"李罡個人作品集《國風2020》 首發曲《江城子.老夫聊發少年狂》| 9月30日TME獨家上線。
詩詞譯文
我姑且施展一下少年時打獵的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂托起蒼鷹。隨從將士們戴著華美鮮豔的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風般席卷平坦的山岡。為了報答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，看我親自射殺猛虎，猶如昔日的孫權那樣威猛。
我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發有如微霜，這又有何妨?什麼時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去雲中赦免魏尚的罪呢?我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著弓矢西北瞄望，奮勇射殺西夏軍隊!
歌曲詞作源于蘇軾《江城子.密州出獵》一詞，在該詞中，“狂”是體現，“狂”是詞眼。通篇的縱情放筆、氣概豪邁給李罡校長譜曲時帶來了靈感——國風大鼓、二胡奏鳴、交響樂團，多種本身帶有氣勢磅礴氛圍的樂器交織編繪出了一幅鐵馬金戈的戰爭畫面，而歌曲中不斷湧現的前進感,便是《老夫聊發少年狂》的主題表現。
“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，蘇軾在本詞中的動態描寫顯得氣宇軒昂，李罡校長為了准確表達作品意圖，歌曲後半段中加入的“笑聲"采樣、“朗誦獨白”一時將歌曲情緒推入高潮，如果說蘇軾在剛開始留下這首詞時是希望自己能夠承擔起衛國守邊的重任，那李罡校長的二次創作便是凱旋而歸的颯爽表達，結尾部分凸顯的和聲與長尾音更是將“狂”與“欣喜”詮釋得十分形象，猶如一位英姿颯爽的常勝將軍回顧半生從歌曲中徐徐走來。
在這首《江城子·老夫聊發少年狂》中，李罡校長也是情動之處詠歌頌詞、激情昂揚，最後也非得是“狂放”的笑，才將這心底的豪情全盤托出、無一保留。一個白發蒼蒼依然像少年一般壯志滿胸的老者形象出現在我們眼前，他仍是快人快語,仍是激情處便踏足起舞，仍是目光如炬、狂放不羈；他出走半生，歸來仍是少年。
《國風2020》專輯包含《江城子·老夫聊發少年狂》《水調歌頭·明月幾時有》《蝶戀花·衣帶漸寬終不悔》《雨霖鈴·寒蟬淒切》《聲聲慢·尋尋覓覓》《南鄉子·何處望神州》《永遇樂·千古江山》《天淨沙·秋思》等15首作品。
